domingo, 14 de octubre de 2012

CORRECTOR MAPA HISTÓRICO: EUROPA DESPUÉS DEL TRATADO DE UTRECH

Hola chicos:
De antemano, os dejo el corrector del mapa que habéis estado trabajando "Europa después del Tratado de Utrech". Espero que os sirva de utilidad.



CORRECTOR MAPA HISTÓRICO: EUROPA DESPUÉS DEL TRATADO DE UTRECH

a)    Presentación del mapa:
-       ¿Qué momento histórico se representa? ¿En qué año se sitúa? ¿Qué territorios figuran en el mapa?
En este mapa se representa el fin de la Guerra de Sucesión como conflicto internacional. Se sitúa en el año 1713, tras la firma del Tratado de Utrech. En el mapa figuran las posesiones europeas del Imperio español de los Austria, así como los principales Estados e imperios de la Europa de principios del siglo XVIII.
-       ¿Qué nos indican los colores? ¿Y la línea de la leyenda?
Los colores nos indican los territorios que ceden los Borbones tras el Tratado y cuáles son los Estado beneficiados. Y la línea de leyenda señala los límites del Imperio.

b)   Descripción y análisis:
-       ¿Qué territorios perdió la monarquía hispánica tras el Tratado? ¿Qué países se beneficiaron?
La monarquía hispánica, tras el Tratado, perdió los territorios de Nápoles, Cerdeña, Flandes, Luxemburgo, Milán, Menorca y Gibraltar. Los países que se beneficiaron de estos territorios fueron Austria, Saboya y Gran Bretaña.
-       ¿A qué guerra puso fin este Tratado? ¿Qué causas la provocaron?
El Tratado de Utrech puso fin a la Guerra de Sucesión española. Este conflicto había estallado al ocupar Felipe de Borbón el trono español tras la muerte sin descendencia del último rey de la casa de Austria, lo que suponía la unión de España y Francia bajo una misma dinastía real. Esta unión no era bien vista en el ámbito internacional porque rompía el equilibrio de poderes en Europa, por lo que se desató una guerra internacional.
A su vez, en el interior peninsular, la Corona de Aragón se mostró en contra del Borbón por temor a perder sus fueros.
-       Indica qué intereses estaban en juego en esa guerra.
En esta guerra estaban en juego los intereses de las potencias europeas como Gran Bretaña o Austria, que veían en la unión de Francia y España una amenaza para sus intereses en Europa.
Y en el interior peninsular, Felipe de Borbón representaba el centralismo, mientras que los reinos de la Corona de  Aragón defendían sus libertades ante la amenaza del tipo de gobierno que podía aplicar este rey.
c)    Interpretación y contexto histórico
-       ¿En qué posición quedó la monarquía española en el contexto internacional, si la comparamos con los dos siglos anteriores?
En el contexto internacional, la monarquía española pasó a ser una potencia de segundo orden respecto  la posición que había ocupado en los siglos anteriores. Cedió parte de sus territorios y perdió importancia frente al dominador de la escena europea del momento, que era Gran Bretaña.
-       Explica qué significa el término “equilibrio de poderes”.
El término “equilibrio de poderes” hace referencia a uno de los principales intereses de las potencias europeas del siglo XVIII, lo que motivó la internacionalización de la Guerra de Sucesión: en Europa debía existir un equilibrio entre las potencias de manera que ninguna estuviera por encima de las demás y, de esta forma, no pudiera imponer su hegemonía al resto.

jueves, 4 de octubre de 2012

TEMA 9: LA PREHISTORIA

Hola chicos, aunque ya os he entregado el resumen, os lo dejo en el blog con los vídeos que vamos a ir viendo en clase. Espero que os sirva de utilidad.
 
TEMA 9: LA PREHISTORIA
 
0-      INTRODUCCIÓN:
 
Ø  La Prehistoria es la primera etapa de la historia de la humanidad.
o   Comenzó hace unos cinco millones de años (momento en el que aparecen los primeros restos humanos) y finalizó hace unos 5.000 años (con la aparición de la escritura).
1-      EL PROCESO DE HOMINIZACIÓN
Ø  El ser humano actual es el resultado de un largo período de evolución conocido con el nombre deà hominización.
Ø  Los primeros restos humanos aparecieron en África hace unos 5 millones de años. Desde entonces sufrieron importantes cambios hasta convertirse en la especie a la que pertenecemos. Son los siguientes:
o   Aprendieron a caminar solo con los pies, liberando las manos.
o   Desarrollaron el pulgar oponibleà lo que les permitió manejar instrumentos, …
o   El cerebro aumentó su capacidad y complejidad à por lo que pudieron desarrollar el lenguaje.
 
Desde los primeros seres humanos hasta nosotros se han sucedido diferentes especies. Algunas de ellas son:
 
 
o   Ardipithecus à antepasado más antiguo del ser humano.
o   Australopithecus à caminaba sobre dos pies.
o   Homo habilis à la primera especie en fabricar herramientas.
o   Homo erectus à descubre el fuego.
o   Homo antecessor à restos humanos más antiguos de Europa.
o   Hombre de Neandertal à muy parecido a nosotros aunque más fuerte.
o   Homo sapiens à desarrolla el lenguaje. Es nuestra especie.
 



2-      EL PALEOLÍTICO
Ø  Es la primera etapa de la Prehistoria.  
 
Ø  Comienza conà  la aparición del ser humano (hace aproximadamente 5 millones de años) y finaliza con à la aparición de la agricultura y la ganadería (hace unos 10.000 años).
Ø  Durante esta etapa el ser humano es nómada  (se desplazan de un lugar a otro en busca de alimentos) y depredador (viven de lo que les proporciona la naturaleza acudiendo para ello a la caza, la pesca y la recolección de frutos).
Ø  Hábitatà los seres humanos del Paleolítico solían vivir al aire libre o en chozas (en zonas cálidas) o en cuevas si hacía frío.
Ø  Organización social à se organizaban en tribus formadas por unas pocas familias, quienes se ayudaban y protegían unos a otros.
Ø  Industriaà fabrican herramientas de piedra (bifaces y cuchillos –para cortar-, raspadores –para limpiar las pieles- o puntas de flecha- para cazar-), hueso o madera (agujas, arpones,…).
Ø  El fuego apareció en esta etapa (hace unos 500.000 años) y los hombres primitivos se servían de él para cocinar, iluminar las cuevas, ahuyentar a los animales salvajes,…


3-      EL NEOLÍTICO

Ø  Esta etapa de la Prehistoria comienza hace aproximadamente 10.000 años, momento en el que los seres humanos empiezan a domesticar animales (ganadería) y a producir sus alimentos (agricultura)à este cambio se conoce como revolución neolítica pues se pasó de una economía depredadora (Paleolítico: el ser humano se alimenta de los recursos que le ofrece la naturaleza) a una economía productora (Neolítico: producción de alimentos gracias a la invención de la agricultura y la ganadería).
o   Gracias a este cambio, el ser humano pudo hacerse sedentario, es decir, vivir en un lugar fijo à así, se construirán las primeras aldeas.                 En las aldeas se produjo una especialización del trabajo, es decir, había personas que se dedicaban a la agricultura, otros a la ganadería,…
Ø  Además, hubo importantes avances técnicos, como:
o   Fabricación de herramientas de piedra pulimentada (más resistente que la piedra propia del Paleolítico)
o   Invención de la cerámicaà fabricación de vasijas,… para conservar alimentos.
o   Elaboración de tejidos con telares rudimentarios.

 
4-      LA EDAD DE LOS METALES
 
Ø  Etapa de la Prehistoria que comienza hace unos 7.000 años.
Ø   Los seres humanos del momento emplearon el cobre, en primer lugar, el bronce, después y, finalmente, el hierro.
Ø  Es en esta fase de la Prehistoria cuando aparecen las diferencias sociales, pues quienes poseían metales eran más ricos y poderosos que quienes no tenían acceso a ellos.
Ø  Durante la Edad de los Metales tuvieron lugar inventos importantes. Son los siguientes:
o   La ruedaà que permitió transportar mercancías pesadas.
o   La velaà que logró que los barcos se movieran con la fuerza del viento.
o   El aradoà hizo que se labraran más terrenos y con mayor rapidez.
 
5-      EL ARTE EN EL PALEOLÍTICO

Ø  Los seres humanos realizaron las primeras obras de arte hace unos 35.000 añosà estas consistían en decorar los techos y paredes de las cuevas con pinturas y relieves (por ello, este arte se conoce como rupestre –“arte en las rocas”-).

Ø  Las pinturas presentan estas característicasà policromía (uso de diferentes colores); realismo (se aprovechan las rugosidades de las cuevas para dar sensación de volumen en las figuras);…

Ø  Además de pinturas, también se realizaron grabados sobre rocas y huesos de animales y Venus (pequeñas esculturas de mujeres).




6-      LOS CAMBIOS EN EL ARTE: EL ARTE DEL NEOLÍTICO

Ø  La forma de pintar cambió con la llegada del Neolítico. Los cambios fueron:

o   La representación de figuras humanas cobra importancia.

o   Comienzan a representarse escenas de caza, danza,…

o   Las figuras se hacen muy esquemáticas y son monócromas (un solo color).
Ø  Por otro lado, en la etapa final del Neolítico y durante la Edad de los Metales se construyeron megalitos (monumentos realizados con grandes bloques de piedra). Los principales monumentos megalíticos son:

o   Menhires: grandes piedras clavadas verticalmente en la tierra.

o   Dólmenes: grandes piedras verticales cubiertas con una losa.

o   Crómlechs: recintos circulares formados por muchos menhires.