martes, 28 de mayo de 2013

TEMA 7: ATLAS DE LOS CONTINENTES

Aquí tenéis un documento para trabajar el medio físico de todos los continentes. Espero que os sirva de utilidad.

lunes, 27 de mayo de 2013

CORRECTOR DE ACTIVIDADES DEL PUNTO 1 (TEMA 10): 4º ESO

Hola chicos... hoy os dejo el corrector de las actividades que hemos visto esta mañana en clase. Espero que os resulte útil.
Un saludo...


Actividades: página 191 (Sintetiza: 1, 2 y 3)

1.       ¿Cuáles fueron las causas remotas de la Segunda Guerra Mundial?

·         El rechazo por parte de Alemania de las duras medidas tomadas en la paz de la I GM.

·         La crisis económica tras el crack bursátil de 1929 que fomentó un descontento general.

·         El temor al comunismo por parte de los gobiernos con el apoyo de las burguesías capitalistas.

·         Las pretensiones expansionistas para crear grandes imperios por parte de Alemania, Italia y Japón.

2.       ¿Qué agresiones bélicas de las dictaduras desencadenaron el conflicto?

La agresión bélica que llevó al conflicto armado fue la invasión de Polonia en 1939, como consecuencia de las pretensiones expansionistas alemanas.

3.       ¿Qué alianzas se firmaron? ¿Qué papel tuvieron Francia y Gran Bretaña?

·         La primera alianza se estipuló entre Alemania e Italia, el Eje Roma-Berlín, en 1936.

·         La segunda alianza se produjo entre Alemania y Japón, en el mismo año.

·         La tercera alianza tuvo lugar entre Rusia y Alemania en 1939.

·         La partición de Polonia entre Rusia y Alemania provocó que Francia y Gran Bretaña declararan la guerra a Hitler determinando el estallido de la II GM.

miércoles, 15 de mayo de 2013

TEMA 2: EL RELIEVE TERRESTRE

Buenas tardes... hoy os dejo el resumen y la presentación que vamos a ir trabajando a lo largo de estos días.

martes, 14 de mayo de 2013

TEMA 10: LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL Y SUS CONSECUENCIAS

Hola chicos, hoy os dejo el resumen del tema que vamos a empezar esta semana. Espero que os sirva de utilidad.


1- RESUMEN DEL TEMA

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Tema 10 alumnos from Maria Jose Fernandez


2- LA GUERRA RELÁMPAGO

 
También os dejo este documento que he encontrado sobre la Guerra Relámpago. Está muy completo y es muy interesante. Espero que os guste.


La guerra relámpago from Maria Jose Fernandez


3- PRESENTACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA II GUERRA MUNDIAL


 

El mejor mapa_de_la_2da._guerra_mundial from Maria Jose Fernandez


4- VÍDEOS


4.1- CAUSAS Y ALIANZAS



4.2- LA INVASIÓN DE POLONIA



5- NOTICIAS

Desclasificados los papeles sobre sobornos del MI6 británico a militares de Franco


Los documentos revelados confirman que se pagaron 200 millones de libras al círculo de generales.

Los mensajes muestran el temor de Londres a la posible entrada de España en la II Guerra Mundial.

 
 

 
Franco y Hitler, en su encuentro en Hendaya en octubre de 1940.

El MI6, el servicio de espionaje británico, sobornó a generales españoles para que estos disuadieran al dictador Francisco Franco de entrar en la Segunda Guerra Mundial del lado de Hitler. Documentos secretos ahora desclasificados revelan que se pagaron el equivalente a 232 millones de dólares de hoy que fueron a parar a militares del círculo del general Franco, armadores y varios agentes espías.

Esta información publicada hoy por el diario The Guardian en su web ha sido un asunto ya mencionado por historiadores británicos y españoles pero ahora parece que por fin se muestran detalles inéditos. El historiador Jorge M. Reverte asegura que estos pagos se gestionaron "a través del empresario balear Juan March". Un agente inglés en la Embajada británica en Madrid era el intermediario. "March habló con generales importantes, como Aranda, y aunque simuló que el dinero lo ponía él, venía de los británicos".

El dinero se entregó a través de una cuenta en Nueva York de un banco suizo, según el diario británico, que sitúa como urdidor de la trama al embajador británico en Madrid, Samuel Hoare. Los documentos desclasificados muestran a un Hoare preocupado porque pensaba que era inminente la entrada española en la Segunda Guerra Mundial y que, por lo tanto, Franco abandonaría la neutralidad mostrada al inicio del conflicto.


"Que España entre en la guerra depende de la rapidez de nuestra actuación", telegrafió el embajador Hoare

En junio de 1940, nueve meses después de que Hitler hubiera empezado la guerra con la invasión de Polonia, Hoare pidió parte del dinero "sin retraso" al Foreign Office (Ministerio de Asuntos Exteriores) y añadía en su comunicación que si había dudas, se consultara al primer ministro, Winston Churchill, quien respondió posteriormente en un telegrama: "Sí, por supuesto".

"Que España entre o no en la guerra depende de la rapidez de nuestra actuación", telegrafió Hoare en un aviso al MI6 para que pagara a los agentes al servicio de los intereses británicos. "La situación es crucial. No puedo malgastar más tiempo en explicar nuestra posición en este asunto".

La entrevista en Hendaya

La tensión aumentó cuando en octubre de 1940 se produjo la célebre y fotografiada entrevista de Hitler y Franco en Hendaya. Hoare explica incluso que hubo partidas que se destinaron a detener a aquellas personas que conspiraban para persuadir al dictador y que de una vez apoyara con tropas a Hitler. Entre los militares favorables a una España en guerra mundial estaba el general Muñoz Grandes", señala Reverte. El historiador y escritor sostiene que un factor importante que tuvo en cuenta Franco fue el suministro de gasolina a una España recién salida de la Guerra Civil, en manos estadounidenses.

"Franco estuvo jugando hasta 1942 con esta posibilidad de entrar o no en la guerra, hasta que se produjo el desembarco aliado en el norte de África. Entonces vio que no había opciones de victoria nazi", asegura el historiador, autor de obras como La batalla del Ebro y La división azul.

En una de las comunicaciones secretas de Hoare con su superior, el secretario de Relaciones Exteriores, Lord Halifax, se mencionan también reuniones de agentes británicos con republicanos y guerrilleros españoles para animarlos a una insurrección en el caso de que en la Península entraran tropas alemanas. Ese mensaje secreto termina con una indicación clara a Halifax: "Por favor, quema esta carta cuando la hayas leído".

 

Un espía vestido de mujer

Entre las peripecias novelescas de este asunto destaca la del oficial del MI6 Dudley Clarke, arrestado por la policía en Madrid en la Segunda Guerra Mundial cuando iba disfrazado de mujer. Clarke dijo a los agentes que era un periodista del diario The Times que quería escribir una novela sobre cómo reaccionaban los hombres al paso de las mujeres en la calle. Tan estrambótica historia mantiene el nivel cuando en el registro de los enseres de Clarke, les dice a los policías franquistas que la ropa de mujer de su maleta era para una señora de Gibraltar, pero que antes había decidido antes probársela él "para hacer una broma". John Le Carré se quedaría boquiabierto al saber que la policía se maravilló también con un rollo de papel higiénico que llevaba Clarke en su maleta. La suavidad y textura del papel mosqueó a los agentes que se lo llevaron para someterlo a análisis químicos. Finalmente, Clarke fue puesto en libertad pero sus superiores le enviaron a Gibraltar. "Mantenedle vigilado y le mandáis en el próximo avión a Oriente Próximo", ordenaron al gobernador de Gibraltar. Y por si antes mostraba "signos de trastorno mental", una última indicación: "A casa en el primer barco".

Sin embargo, cuando los contactos con estos republicanos españoles (los rojos, como se les llama en los documentos) llegó a oídos de Winston Churchill, este mostró su preocupación así que instó al ministro de la Guerra, Hugh Dalton, a que interviniera para acabar con las reuniones

jueves, 9 de mayo de 2013

CORRECTOR DE ACTIVIDADES TEMA 8: PUNTOS 5, 6 Y 7

 PUNTO 5: 

Página 157:  : Sintetiza (3 y 4)

1-       ¿Cómo alcanzó el poder Mussolini? ¿Con qué apoyos contó?

Camisas negras
Mussolini alcanzó el poder gracias a la política del miedo y a la violencia ejercida hacia sus oponentes.
Tras la guerra, el temor de una crisis social debida a la pobreza y el auge del movimiento obrero asustaron a las clases conservadoras, que se apoyaron en grupos paramilitares, los camisas negras, liderados por Mussolini.
En el 1921 los Fasci se transformaron en el Partido Nacional Fascista, que se mostraba como un recurso legar para detener los movimientos revolucionarios italianos. Pero, después de las elecciones falseadas en 1924 el Estado y el Partido Fascista quedan identificados.
El nuevo partido contó con el apoyo de la burguesía y la financiación de los grandes terratenientes y de los industriales. También contó con la tolerancia de la iglesia y la misma monarquía.
 

2-       ¿Qué características tuvo el régimen fascista italiano?
 
El régimen fascista italiano se caracterizaba por su autoritarismo, que restringió las libertades y persiguió con la fuerza a adversarios políticos, aunque manteniendo la estructura aparente de un régimen parlamentario. A través del Partido, el Estado ejercía  un fuerte control en la vida social del país.

El Partido, de hecho, dirigía todos los aspectos de la vida social y dominaba los medios de comunicación. La propaganda desempeñó un papel destacado en la difusión del fascismo, ya que la radio, el cine y la prensa fueron un instrumento de difusión de su ideología.
 
 
 
 
PUNTO 6: 

Actividades: página 159: Analiza los gráficos (Miembros del partido nazi, 1932 // Voto nazi y desempleo) /// Sintetiza (3, 4 y 5)

Página 159: Analiza los gráficos ( Miembros del partido nazi, 1932 // Voto nazi y desempleo)

1-       ¿Qué grupos sociales apoyaron al nazismo? ¿Por qué?

Los grupos sociales que más apoyaron el nazismo fueron los obreros y la clase media de funcionarios. De hecho, la crisis económica de 1929 había provocado el cierre de muchas fábricas y el desempleo aumentaba. Hitler, en cambio, prometió mucho trabajo y una mejora del bienestar social del país.
 
El gráfico muestra que los grupos que mayoritariamente apoyaron al nazismo fueron, por una parte, los obreros y, por otra, los exponentes de la clase media, como administrativos, empleados y funcionarios. Estos grupos apoyaron el nazismo porque eran los que más habían vivido las consecuencias de la guerra y el nazismo les prometía un “rescate social”
 
2-       Relaciona el paro y el voto al partido nazi. ¿Qué conclusiones puedes extraer?

A partir de la crisis de 1929 aumenta el paro y también el número de votos al partido nazi, pues el nazismo prometió un descenso brutal del desempleo y, por tanto, una mejora social.
 
 
 
 
 
   Página 159: Sintetiza (3, 4 y 5)

3-       ¿Qué era la República de Weimar? ¿Cómo y por qué fracasó?

La República de Weimar fue el gobierno que se proclamó en Alemania a punto de finalizar la I GM, al producirse un vacío de poder como consecuencia de la huída del Káiser Guillermo II a Holanda. El fracaso de este gobierno de tipo socialdemócrata tuvo relación con la firma del Tratado de Versalles. Este tratado supuso el reconocimiento de la culpa de Alemania en el primer conflicto bélico y una paz humillante que obligaba al país a pagar sanciones económicas y a perder territorios. Además, Alemania vivía una fuerte crisis económica acompañada de miseria y paro, que se agudizó con el “crack” del 1929 y que produjo el cierre de fábricas y hundió muchos bancos. De este modo, la gente apoyó a los partidos extremistas para salir de la situación de crisis.
 
 
 
 
 
4-       ¿Qué ideas básicas exponía Hitler en su obra Mein Kampf?

En su obra Mein Kampf (Mi Lucha), Hitler exponía sus ideas de nacionalismo totalitario, de antisemitismo y de imperialismo, así como su desprecio hacia la democracia parlamentaria y el bolchevismo. Una de las ideas básicas de esta obra era la creación de un gran imperio (III Reich) que unificara todos los territorios de habla alemana.

5-       ¿Cómo consiguió Hitler hacerse con el poder? ¿Qué papel jugó el incendio del Reichstag?

Hitler se hizo con el poder gracias a la crisis económica que le proporcionó 13 millones de votos en las elecciones de 1932. En enero de 1933 el presidente Hindenburg le nombró canciller.
El incendio del Reichstag (Parlamento) por parte de los nazis fue el pretexto para suprimir a los otros partidos políticos alemanes .
 
 
 
 
PUNTO 7:

Actividades: página 161: Analiza la política antijudía (1, 2 y 3) /// Sintetiza (4)

Página 161: Analiza la política antijudía (1, 2 y 3)

1-       ¿Qué prohíben las leyes de Nuremberg?

Las Leyes de Nuremberg, basadas en el ideario racista del nazismo, prohibían los matrimonios y las relaciones sociales entre judíos y alemanes. Estas leyes fueron aprobadas en el Parlamento de 1935 y oficializó el comienzo de las persecuciones contra los judíos.

2-       ¿Qué consecuencias tuvo la defensa de la pureza racial por parte de Hitler?

La defensa de la pureza alemana desencadenó la persecución de los judíos, que se materializó en que sus negocios eran boicoteados, se les excluyó de la ciudadanía alemana y se crearon campos de concentración donde muchos de ellos fueron obligados a trabajar y murieron.

3-       Sitúa la fotografía del comercio judío en su contexto y explica qué se pretendía con este tipo de medidas

La fotografía del comercio judío se podría situar en 1933, momento en el cual se promulgó el boicot en contra de los negocios de los judíos para provocar el hundimiento económico de este grupo social.
 
 
Antisemitismo
 

4-       Indica las principales características del régimen nazi

El régimen nazi se caracterizó por ser una dictadura cuya soberanía se basaba en el terror fomentado por un Estado policíaco que perseguía a los judíos y a los opositores al gobierno, que fueron enviados a los campos de concentración. Con la dictadura, todos los partidos fueron disueltos y se creó un partido único que controlaba el país.