Este blog ofrece recursos que apoyan el estudio de las asignaturas de Ciencias Sociales (ESO y Bachillerato), Ámbito Lingüístico y Social (Diversificación y Programa de Refuerzo Curricular de 2º de ESO, Formación Profesional BásicaII, PMAR I y II).
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martes, 28 de mayo de 2013
TEMA 7: ATLAS DE LOS CONTINENTES
Aquí tenéis un documento para trabajar el medio físico de todos los continentes. Espero que os sirva de utilidad.
lunes, 27 de mayo de 2013
CORRECTOR DE ACTIVIDADES DEL PUNTO 1 (TEMA 10): 4º ESO
Hola chicos... hoy os dejo el corrector de las actividades que hemos visto esta mañana en clase. Espero que os resulte útil.
Un saludo...
Un saludo...
Actividades: página 191 (Sintetiza: 1, 2 y 3)
1.
¿Cuáles fueron las causas remotas de la Segunda Guerra Mundial?
·
El rechazo por parte de Alemania de las
duras medidas tomadas en la paz de la I GM.
·
La crisis económica tras el crack
bursátil de 1929 que fomentó un descontento general.
·
El temor al comunismo por parte de los
gobiernos con el apoyo de las burguesías capitalistas.
·
Las pretensiones expansionistas para
crear grandes imperios por parte de Alemania, Italia y Japón.
2.
¿Qué agresiones bélicas de las dictaduras desencadenaron el
conflicto?
La agresión bélica que llevó al conflicto
armado fue la invasión de Polonia en 1939, como consecuencia de las
pretensiones expansionistas alemanas.
3.
¿Qué alianzas se firmaron? ¿Qué papel tuvieron Francia y Gran
Bretaña?
·
La primera alianza se estipuló entre
Alemania e Italia, el Eje Roma-Berlín, en 1936.
·
La segunda alianza se produjo entre
Alemania y Japón, en el mismo año.
·
La tercera alianza tuvo lugar entre Rusia
y Alemania en 1939.
·
La partición de Polonia entre Rusia y
Alemania provocó que Francia y Gran Bretaña declararan la guerra a Hitler
determinando el estallido de la II GM.
miércoles, 15 de mayo de 2013
TEMA 2: EL RELIEVE TERRESTRE
Buenas tardes... hoy os dejo el resumen y la presentación que vamos a ir trabajando a lo largo de estos días.
martes, 14 de mayo de 2013
TEMA 10: LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL Y SUS CONSECUENCIAS
Hola chicos, hoy os dejo el resumen del tema que vamos a empezar esta semana. Espero que os sirva de utilidad.
1- RESUMEN DEL TEMA
.
También os dejo este documento que he encontrado sobre la Guerra Relámpago. Está muy completo y es muy interesante. Espero que os guste.
1- RESUMEN DEL TEMA
.
También os dejo este documento que he encontrado sobre la Guerra Relámpago. Está muy completo y es muy interesante. Espero que os guste.
La guerra relámpago from Maria Jose Fernandez
3- PRESENTACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA II GUERRA MUNDIAL
3- PRESENTACIÓN SOBRE EL DESARROLLO DE LA II GUERRA MUNDIAL
El mejor mapa_de_la_2da._guerra_mundial from Maria Jose Fernandez
4- VÍDEOS
4.1- CAUSAS Y ALIANZAS
4.2- LA INVASIÓN DE POLONIA
5- NOTICIAS
4- VÍDEOS
4.1- CAUSAS Y ALIANZAS
4.2- LA INVASIÓN DE POLONIA
5- NOTICIAS
Desclasificados los papeles sobre sobornos del MI6
británico a militares de Franco
Los
documentos revelados confirman que se pagaron 200 millones de libras al círculo
de generales.
Los mensajes
muestran el temor de Londres a la posible entrada de España en la II Guerra
Mundial.
Franco y Hitler, en su encuentro en Hendaya en octubre
de 1940.
El MI6, el
servicio de espionaje británico, sobornó a generales españoles para que estos
disuadieran al dictador Francisco Franco de entrar en la Segunda Guerra Mundial
del lado de Hitler. Documentos secretos ahora desclasificados revelan que se
pagaron el equivalente a 232 millones de dólares de hoy que fueron a parar a
militares del círculo del general Franco, armadores y varios agentes espías.
Esta
información publicada hoy por el diario The Guardian en su web ha sido un asunto ya mencionado por
historiadores británicos y españoles pero ahora parece que por fin se muestran
detalles inéditos. El historiador Jorge M. Reverte
asegura que estos pagos se gestionaron "a través del empresario balear
Juan March". Un agente inglés en la Embajada británica en Madrid era el
intermediario. "March habló con generales importantes, como Aranda, y
aunque simuló que el dinero lo ponía él, venía de los británicos".
El dinero se
entregó a través de una cuenta en Nueva York de un banco suizo, según el diario
británico, que sitúa como urdidor de la trama al embajador británico en Madrid,
Samuel Hoare. Los documentos desclasificados muestran a un Hoare preocupado
porque pensaba que era inminente la entrada española en la Segunda Guerra
Mundial y que, por lo tanto, Franco abandonaría la neutralidad mostrada al
inicio del conflicto.
"Que España entre en la
guerra depende de la rapidez de nuestra actuación", telegrafió el
embajador Hoare
En junio de
1940, nueve meses después de que Hitler hubiera empezado la guerra con la
invasión de Polonia, Hoare pidió parte del dinero "sin retraso" al
Foreign Office (Ministerio de Asuntos Exteriores) y añadía en su comunicación
que si había dudas, se consultara al primer ministro, Winston Churchill, quien
respondió posteriormente en un telegrama: "Sí, por supuesto".
"Que
España entre o no en la guerra depende de la rapidez de nuestra
actuación", telegrafió Hoare en un aviso al MI6 para que pagara a los
agentes al servicio de los intereses británicos. "La situación es crucial.
No puedo malgastar más tiempo en explicar nuestra posición en este
asunto".
La entrevista en Hendaya
La tensión
aumentó cuando en octubre de 1940 se produjo la célebre y fotografiada
entrevista de Hitler y Franco en Hendaya. Hoare explica incluso que hubo
partidas que se destinaron a detener a aquellas personas que conspiraban para
persuadir al dictador y que de una vez apoyara con tropas a Hitler. Entre los
militares favorables a una España en guerra mundial estaba el general Muñoz
Grandes", señala Reverte. El historiador y escritor sostiene que un factor
importante que tuvo en cuenta Franco fue el suministro de gasolina a una España
recién salida de la Guerra Civil, en manos estadounidenses.
"Franco
estuvo jugando hasta 1942 con esta posibilidad de entrar o no en la guerra,
hasta que se produjo el desembarco aliado en el norte de África. Entonces vio
que no había opciones de victoria nazi", asegura el historiador, autor de
obras como La batalla del Ebro y La división azul.
En una de las
comunicaciones secretas de Hoare con su superior, el secretario de Relaciones
Exteriores, Lord Halifax, se mencionan también reuniones de agentes británicos
con republicanos y guerrilleros españoles para animarlos a una insurrección en
el caso de que en la Península entraran tropas alemanas. Ese mensaje secreto
termina con una indicación clara a Halifax: "Por favor, quema esta carta
cuando la hayas leído".
Entre las peripecias novelescas de este asunto destaca
la del oficial del MI6 Dudley Clarke, arrestado por la policía en Madrid en la
Segunda Guerra Mundial cuando iba disfrazado de mujer. Clarke dijo a los
agentes que era un periodista del diario The Times que quería escribir
una novela sobre cómo reaccionaban los hombres al paso de las mujeres en la
calle. Tan estrambótica historia mantiene el nivel cuando en el registro de los
enseres de Clarke, les dice a los policías franquistas que la ropa de mujer de
su maleta era para una señora de Gibraltar, pero que antes había decidido antes
probársela él "para hacer una broma". John Le Carré se quedaría
boquiabierto al saber que la policía se maravilló también con un rollo de papel
higiénico que llevaba Clarke en su maleta. La suavidad y textura del papel
mosqueó a los agentes que se lo llevaron para someterlo a análisis químicos.
Finalmente, Clarke fue puesto en libertad pero sus superiores le enviaron a
Gibraltar. "Mantenedle vigilado y le mandáis en el próximo avión a Oriente
Próximo", ordenaron al gobernador de Gibraltar. Y por si antes mostraba
"signos de trastorno mental", una última indicación: "A casa en
el primer barco".
Sin embargo, cuando los contactos con estos
republicanos españoles (los rojos, como se les llama en los documentos) llegó a
oídos de Winston Churchill, este mostró su preocupación así que instó al
ministro de la Guerra, Hugh Dalton, a que interviniera para acabar con las
reuniones
jueves, 9 de mayo de 2013
CORRECTOR DE ACTIVIDADES TEMA 8: PUNTOS 5, 6 Y 7
PUNTO 5:
Página 157:
:
Sintetiza (3 y 4)
1-
¿Cómo
alcanzó el poder Mussolini? ¿Con qué apoyos contó?
Camisas negras |
Mussolini alcanzó el poder
gracias a la política del miedo y a la violencia ejercida hacia sus oponentes.
Tras la guerra, el temor de
una crisis social debida a la pobreza y el auge del movimiento obrero asustaron
a las clases conservadoras, que se apoyaron en grupos paramilitares, los
camisas negras, liderados por Mussolini.
En el 1921 los Fasci se
transformaron en el Partido Nacional Fascista, que se mostraba como un recurso
legar para detener los movimientos revolucionarios italianos. Pero, después de
las elecciones falseadas en 1924 el Estado y el Partido Fascista quedan
identificados.
El nuevo partido contó con el
apoyo de la burguesía y la financiación de los grandes terratenientes y de los
industriales. También contó con la tolerancia de la iglesia y la misma
monarquía.
2-
¿Qué
características tuvo el régimen fascista italiano?
El
régimen fascista italiano se caracterizaba por su autoritarismo, que restringió
las libertades y persiguió con la fuerza a adversarios políticos, aunque manteniendo
la estructura aparente de un régimen parlamentario. A través del Partido, el
Estado ejercía un fuerte control en la
vida social del país.
El Partido, de hecho, dirigía todos los aspectos
de la vida social y dominaba los medios de comunicación. La propaganda
desempeñó un papel destacado en la difusión del fascismo, ya que la radio, el
cine y la prensa fueron un instrumento de difusión de su ideología.
PUNTO 6:
Actividades: página
159: Analiza los gráficos (Miembros del partido nazi, 1932 // Voto nazi y
desempleo) /// Sintetiza (3, 4 y 5)
Página 159:
Analiza los gráficos ( Miembros del
partido nazi, 1932 // Voto nazi y desempleo)
1-
¿Qué
grupos sociales apoyaron al nazismo? ¿Por qué?
Los
grupos sociales que más apoyaron el nazismo fueron los obreros y la clase media
de funcionarios. De hecho, la crisis económica de 1929 había provocado el
cierre de muchas fábricas y el desempleo aumentaba. Hitler, en cambio, prometió
mucho trabajo y una mejora del bienestar social del país.
El
gráfico muestra que los grupos que mayoritariamente apoyaron al nazismo fueron,
por una parte, los obreros y, por otra, los exponentes de la clase media, como
administrativos, empleados y funcionarios. Estos grupos apoyaron el nazismo
porque eran los que más habían vivido las consecuencias de la guerra y el
nazismo les prometía un “rescate social”
2-
Relaciona
el paro y el voto al partido nazi. ¿Qué conclusiones puedes extraer?
A partir de la crisis de 1929 aumenta el paro y
también el número de votos al partido nazi, pues el nazismo prometió un
descenso brutal del desempleo y, por tanto, una mejora social.
3-
¿Qué
era la República de Weimar? ¿Cómo y por qué fracasó?
La República de Weimar fue el
gobierno que se proclamó en Alemania a punto de finalizar la I GM, al
producirse un vacío de poder como consecuencia de la huída del Káiser Guillermo
II a Holanda. El fracaso de este gobierno de tipo socialdemócrata tuvo relación
con la firma del Tratado de Versalles. Este tratado supuso el reconocimiento de
la culpa de Alemania en el primer conflicto bélico y una paz humillante que
obligaba al país a pagar sanciones económicas y a perder territorios. Además,
Alemania vivía una fuerte crisis económica acompañada de miseria y paro, que se
agudizó con el “crack” del 1929 y que produjo el cierre de fábricas y hundió
muchos bancos. De este modo, la gente apoyó a los partidos extremistas para
salir de la situación de crisis.
4-
¿Qué
ideas básicas exponía Hitler en su obra Mein
Kampf?
En su obra Mein Kampf (Mi
Lucha), Hitler exponía sus ideas de nacionalismo totalitario, de antisemitismo
y de imperialismo, así como su desprecio hacia la democracia parlamentaria y el
bolchevismo. Una de las ideas básicas de esta obra era la creación de un gran
imperio (III Reich) que unificara todos los territorios de habla alemana.
5-
¿Cómo
consiguió Hitler hacerse con el poder? ¿Qué papel jugó el incendio del
Reichstag?
Hitler se hizo con el poder
gracias a la crisis económica que le proporcionó 13 millones de votos en las
elecciones de 1932. En enero de 1933 el presidente Hindenburg le nombró
canciller.
El incendio del Reichstag
(Parlamento) por parte de los nazis fue el pretexto para suprimir a los otros
partidos políticos alemanes
.
Página 161:
Analiza la política antijudía (1, 2 y
3)
1- ¿Qué
prohíben las leyes de Nuremberg?
Las Leyes de Nuremberg,
basadas en el ideario racista del nazismo, prohibían los matrimonios y las
relaciones sociales entre judíos y alemanes. Estas leyes fueron aprobadas en el
Parlamento de 1935 y oficializó el comienzo de las persecuciones contra los judíos.
2- ¿Qué
consecuencias tuvo la defensa de la pureza racial por parte de Hitler?
La defensa de la pureza
alemana desencadenó la persecución de los judíos, que se materializó en que sus
negocios eran boicoteados, se les excluyó de la ciudadanía alemana y se crearon
campos de concentración donde muchos de ellos fueron obligados a trabajar y
murieron.
3- Sitúa
la fotografía del comercio judío en su contexto y explica qué se pretendía con
este tipo de medidas
La fotografía del comercio judío se podría situar
en 1933, momento en el cual se promulgó el boicot en contra de los negocios de
los judíos para provocar el hundimiento económico de este grupo social.
Antisemitismo |
4-
Indica
las principales características del régimen nazi
El régimen nazi se caracterizó por ser una dictadura
cuya soberanía se basaba en el terror fomentado por un Estado policíaco que
perseguía a los judíos y a los opositores al gobierno, que fueron enviados a
los campos de concentración. Con la dictadura, todos los partidos fueron
disueltos y se creó un partido único que controlaba el país.
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