Buenas tardes:
A continuación os dejo el dossier y la presentación que proyectaré en el aula del nuevo tema que trabajaremos después de las fiestas patronales. Un saludo.
Este blog ofrece recursos que apoyan el estudio de las asignaturas de Ciencias Sociales (ESO y Bachillerato), Ámbito Lingüístico y Social (Diversificación y Programa de Refuerzo Curricular de 2º de ESO, Formación Profesional BásicaII, PMAR I y II).
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viernes, 23 de septiembre de 2016
CORRECTOR TEXTO "GUERRA CONTRA CÁNTABROS Y ASTURES" (HISTORIA DE ESPAÑA- 2º BACH)
Hola chicos... aquí os dejo el corrector del texto de Tito Livio sobre la guerra entre cántabros y astures, última fase de la conquista de Hispania. Espero que os resulte de utilidad. Un saludo.
3ª Fase: en tiempos de Augusto (29-19 a.C.) se produjo el
sometimiento de los pueblos del norte, cántabros, galaicos, astures y vascones
Guerra contra cántabros
y astures
“En Occidente, casi
toda Hispania estaba pacificada, a excepción de la parte que toca las últimas
estribaciones de los Pirineos y que baña el océano Citerior. En esta región
vivían pueblos valerosísimos, los cántabros y los astures, que no estaban sometidos
al imperio. Fueron los cántabros los primeros que demostraron un ánimo de rebelión más
resuelto, duro y pertinaz. No se contentaron con defender su libertad, sino que
intentaron subyugar a sus vecinos los vaceos, túrmogos y autrigones a quienes fatigaban
con frecuentes incursiones. Teniendo noticias de que su levantamiento iba a mayores,
César no envió una expedición, sino que se encargó él mismo de ella. Se presentó
en persona en Segisama e instaló allí su campamento. Luego dividió al ejército en
tres partes e hizo rodear toda Cantabria, encerrando a este pueblo feroz en una
espacie de red, como se hace con las fieras […]
Los astures por ese tiempo descendieron de
sus nevadas montañas con un gran ejército […] y se prepararon a atacar
simultáneamente los tres campamentos romanos.
La lucha contra un enemigo
tan fuerte, que se presentó tan de repente y con planes tan bien preparados,
hubiera sido dudosa, cruenta y ciertamente una gran carnicería, si no hubieran
hecho traición los brigicinos […]. Estas luchas fueron el final de las campañas
de Augusto y el final de la revuelta de Hispania.
Desde entonces sus
habitantes fueron fieles al imperio y hubo una
paz eterna, ya por el ánimo de los habitantes que se mostraban más incitados a
la paz, ya por las medidas de César quien temeroso del refugio seguro que les
ofrecían las montañas, les obligó a vivir y a cultivar el terreno de su
campamento, que estaba situado en la llanura.
Allí debían tener la
asamblea de su nación y aquella debía ser su capital. La naturaleza de la
región favorecía estos planes, ya que toda ella es una tierra aurífera y rica
en bórax, minio y otros colorantes. Allí les ordenó cultivar el suelo. Así, los
astures, trabajando bajo tierra, comenzaron a conocer sus propios recursos y
riquezas mientras las buscaban para otros.”
- Floro, Compendio de la
Historia de Tito Livio XXIII, 46 y ss. en Manual de Hª de España, ed. Akal,
Libro de Fuentes documentales, M-2009, p. 12 –
➡Preguntas
dirigidas:
- (0,5).- Resumen del texto
El
texto a comentar es del historiador romano Tito Livio y trata sobre la última
fase de la conquista romana de la península ibérica, la guerra de Roma contra
cántabros y astures.
Tito Livio habla por separado de los dos
pueblos; en primer lugar, de los cántabros, pueblo del que se ocupó directamente César por la dura
resistencia que estos ofrecieron a Roma y, en segundo lugar, de los astures cuyo sometimiento, tras
la traición de los brigicinos, puso fin a la conquista de Hispania.
El último párrafo se refiere a las
consecuencias de la conquista romana insistiendo en la paz
eterna que se logró con la
misma y en la fidelidad de los pueblos sometidos
-(1).- Explica el
desarrollo de la conquista de Hispania
Los romanos
no tenían un plan determinado de conquista. Su interés inicial se debió a la
necesidad de contrarrestar a los cartagineses. Roma no se limitó a ocupar el
territorio, sino que impone su lengua y su derecho, su religión, arte y
literatura, su organización social y política a todos los pueblos
prehispánicos, aunque no en todas partes con la misma intensidad.
·1ª Fase: Conquista
de la zona mediterránea en el contexto del enfrentamiento con Cartago (Guerras
Púnicas) En 209 a. C. conquistan Cartago Nova y en el 206 a.C. Gades. Al
comprobar las riquezas de la península deciden instalarse, conquistando
rápidamente las zonas del este y el sur, los pueblos que más en contacto habían
estado con los colonizadores.
2ª Fase: conquista
del centro y occidente. En estas zonas encontraron fuerte resistencia de los
nativos produciéndose largas y costosas guerras: guerras lusitanas (154-137
a.C.) y guerras celtibéricas (154-133 a.C.). Viriato y Numancia simbolizan esta resistencia.
- (0´5).- Define Pax
romana
Período
que se extiende desde Augusto
hasta el fin de la dinastía de los Antoninos -96-192 d.C.-
(siglos I-II d.C.) caracterizada
por ser la época de mayor esplendor cultural, de máxima expansión de las fronteras del Imperio y de más intensa actividad económica del Imperio romano. Paralelamente, la romanización se
extendió a todas las provincias que habían sido incorporadas a Roma
miércoles, 14 de septiembre de 2016
TEMA 1: LA PREHISTORIA Y LA EDAD ANTIGUA (PPT. HIST. ESPAÑA)
Hola chicos... os dejo la presentación power point que vamos a trabajar en clase en las próximas sesiones. Os resultará de interés y apoyo a la hora de estudiar este tema.
martes, 13 de septiembre de 2016
TEMA 1: LA PREHISTORIA Y LA EDAD ANTIGUA (HIST. ESPAÑA)
Hola chicos... a continuación os dejo el dossier del tema 1. Espero que os resulte útil.
Os iré dejando más materiales a lo largo del curso.
TEMA 1: MEJORA TUS ARGUMENTOS (FPB II)
Hola chicos... os dejo la documentación del tema 1 que iremos trabajando en las próximas sesiones de clase. Espero que os resulte útil.
TEMA 1 (FUENTE: EDITORIAL EDITEX)
DOSSIER TEMA 1:
PRESENTACIÓN POWER POINT (fuente: Editorial Editex)
FICHA DIDÁCTICA "EL PATRIOTA"
DOSSIER TEMA 1:
PRESENTACIÓN POWER POINT (fuente: Editorial Editex)
FICHA DIDÁCTICA "EL PATRIOTA"
EL HOMBRE ELEFANTE (4º ESO: VALORES ÉTICOS)
Hola chicos... os dejo la ficha didáctica de la película "El hombre elefante" que trabajaremos en clase como actividad inicial al tema 1 de la materia "Valores éticos".
BIENVENIDOS AL NUEVO CURSO
Acabamos las vacaciones de verano y comienza el nuevo curso escolar 2016-17. Este curso impartiré las asignaturas de Ciencias Sociales (2º y 4º E.S.O.), Valores Éticos (4º E.S.O.), Comunicación y Sociedad (FPB II) e Historia de España (2º Bachillerato).
A lo largo del curso iré colgando diferentes materiales de estas materias.
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