martes, 31 de enero de 2012

1º Bachillerato (Los imperios plurinacionales):31/1/2012

Hola chicos, hoy hemos finalizado el punto referente al II Reich alemán y hemos comenzado el punto 4, que se centra en los imperios plurinacionales (imperio austro-húngaro, imperio ruso e imperio turco)
Hoy os dejo unas imágenes y unos vídeos.











TUTORÍA (2 ESO C):31/01/2012

Hola chicos, hoy visto varios temas en la clase de tutoría: limpieza del aula y, sobre todo, la importancia de la formación para nuestra vida; en este sentido hemos he hecho especial hincapié en el esfuerzo personal y la motivación. Para ello, hemos visto unos vídeos que, cómo os he prometido, aquí os los dejo.
Espero que los disfrutéis










lunes, 30 de enero de 2012

1º BACHILLERATO (ACTIVIDADES CORREGIDAS PUNTOS 1 Y 2): LAS GRANDES POTENCIAS EUROPEAS

Hola  chicos, hoy os dejos las actividades corregidas de los puntos 1 y 2 del tema que estamos viendo.
Espero que os sirva de utilidad.

·         Corrector actividades:
1)      *  Era victoriana: Reinado de Victoria I (1837-1901) en el Reino Unido.
·         Cuestión irlandesa: Irlanda ha sido uno de los grandes problemas de la política interna británica durante siglos. Irlanda estaba bajo dominio inglés desde finales de la Edad Media, pero se mantuvo como reino teóricamente independiente hasta 1800, año en que se aprobó la Act of Union, que unificó Irlanda y Gran Bretaña en el Reino Unido. Desde entonces Irlanda mantuvo un desafío constante contra su incorporación al Reino Unido, y la tensión aumentó a partir de 1870.
·         Tories: Conservadores. Uno de los dos partidos principales en la época victoriana.
·         Whigs: Liberales. Junto a los tories, eran los dos partidos en torno a los que giraba la vida política inglesa desde mediados del siglo XIX.
·         Home Rule: Ley presentada en 1886 por el primer ministro (whig) Gladstone, que convertía a Irlanda en un territorio autónomo dentro del Reino Unido. No fue aprobada por el Parlamento británico.
·         Reformas electorales: Desde 1832 se sucedieron en la Inglaterra victoriana sucesivas reformas electorales, que supusieron la ampliación del sufragio del derecho electoral.
2)      Durante el gobierno del liberal (whig) Gladstone (primer ministro en cuatro ocasiones desde 1868) se pusieron en marcha importantes reformas:
– Las reformas religiosas, comunes a otros países en estos años, levantaron suspicacias en la Iglesia anglicana oficial. En 1869, Gladstone logró la separación del Estado de la Iglesia anglicana y suprimió la obligación de pertenecer a dicha Iglesia para ser profesor.
– Se creó así una nueva escuela con libertad confesional, y a comienzos del siglo XX se alcanzaron las tasas de analfabetismo más bajas del mundo.
– Otras reformas importantes en esta década fueron la nueva ley sindical, la reforma de la justicia y de la administración y una nueva ampliación del derecho electoral en 1884, que elevó a cinco millones el número de electores.
– Promovió la Home Rule, un amplio estatuto de autonomía para Irlanda, pero no logró que fuera aprobado por el Parlamento británico.
3)       Irlanda fue uno de los grandes problemas de la política interna británica hasta la guerra de independencia (1919-1921). Irlanda estaba bajo dominio inglés desde finales de la Edad Media, pero se mantuvo como reino teóricamente independiente hasta 1800, año en que se aprobó la Act of Union, que unificó Irlanda y Gran Bretaña en el Reino Unido. Desde entonces Irlanda mantuvo un desafío constante contra su incorporación al Reino Unido, y la tensión aumentó a partir de 1870, por la crisis económica y la expulsión de miles de arrendatarios irlandeses de las tierras propiedad de terratenientes ingleses. Estos hechos radicalizaron el movimiento nacionalista liderado desde 1879 por Charles S. Parnell, organizador del boicoteo a dichos terratenientes.
La espiral de violencia se intentó frenar mediante la realización de una reforma agraria y la firma de un acuerdo entre el gobierno británico y el líder irlandés (Pacto de Kilmainham), apoyado por el papa León XIII, que recomendó moderación al clero católico para evitar que los enfrentamientos derivaran en una guerra civil.
Desde 1885, los nacionalistas irlandeses estuvieron presentes en el Parlamento británico, y un año después Gladstone presentó la Home Rule, que convertía a Irlanda en un territorio autónomo dentro del Reino Unido, pero que no fue aprobada por el Parlamento británico.
La cuestión irlandesa quedó sin resolver hasta la insurrección de 1916 en Dublín, que puso en marcha la división de la isla entre el norte, de mayoría protestante, y el sur, de mayoría católica. La zona católica, contraria a la pertenencia al Reino Unido, alcanzó su independencia en la década de 1920.
Pero este hecho no terminó completamente con el problema irlandés. En el Ulster, la zona norte bajo soberanía británica, los enfrentamientos entre la mayoría protestante y la minoría católica continuaron durante todo el siglo XX.
7. Bonapartismo: Política adoptada por Napoleón III, que entendía el poder como autoritario, aunque por delegación popular.
Derecho de huelga: Derecho al paro colectivo del trabajo que hacen de común acuerdo los trabajadores como protesta o como medio para conseguir mejoras laborales. Se concedió a los obreros franceses en la fase «liberal» (1860-1870) del II Imperio.
Comuna: La Comuna fue el gobierno revolucionario que ejerció el poder en París de marzo a mayo de 1871, fruto del levantamiento popular que siguió a la derrota de Francia frente a Prusia. Fue disuelta por Thiers y seguida de una dura represión.
Enseñanza laica: Ajena a la Iglesia. La enseñanza estatal laica fue establecida en Francia en 1882 durante la III República.
Affaire Dreyfus: En 1894 hubo un gran escándalo en Francia cuando se descubrió que importantes documentos militares habían sido entregados a los alemanes. Había que encontrar un culpable y resultó que el oficial Dreyfus era judío, lo que lo convertía automáticamente en sospechoso. Una carta identificada como escrita por Alfred Dreyfus, un oficial judío, capitán del ejército francés, fue suficiente para acusarlo de alta traición, hacerle un consejo de guerra y condenarlo a prisión de por vida. La opinión pública alimentada por el fanatismo antisemita estuvo de acuerdo con el veredicto. La familia de Dreyfus hizo todo lo posible para que se investigase su caso, pero no lo consiguió.
Nadie podía poner en duda a los altos mandos del Ministerio de la Guerra. Pero un año después, en 1896, el nuevo jefe del Servicio de Inteligencia, el coronel Picquart, descubrió al verdadero culpable, autor de otra carta similar a la que fue utilizada para condenar a Dreyfus, el mayor Esterhazy. Para no reabrir el affaire Dreyfus, Picquart fue apartado del caso y enviado lejos. Los movimientos más nacionalistas siguieron acusando a Dreyfus, mientras la izquierda creía en su inocencia.
En 1897 M. Félix Faure se convirtió en presidente del gobierno.
En 1898, el escritor Émile Zola tomó partido desde el diario Le Figaro; convencido de la inocencia de Dreyfus, se enfrentó a la opinión pública y el diario le cerró las puertas. Zola dirigió entonces una carta abierta al presidente Faure publicada desde el diario L’Aurore el 13 de enero de ese año, hace 110 años, bajo el título de J’Acusse («Yo Acuso»). Zola fue procesado y condenado a un año de prisión en medio de un clima amenazador, enturbiado por la acción de la prensa amarilla. Amenazado, perseguido y difamado, se fugó a Inglaterra y fue condenado en rebeldía. El escándalo fue seguido por la prensa extranjera; su causa movilizó crecientes adhesiones y reconocimientos de franceses y extranjeros. En 1902 Zola murió en Francia, y no fue hasta el 12 de julio de 1906, cuatro años después de su muerte, cuando el proceso a Dreyfus fue anulado, reconociendo su inocencia y reintegrándolo al ejército con restitución del grado y honores militares.
Anticlerical: Contrario a la Iglesia católica. Durante la III República francesa y el II Reich alemán se pusieron en marcha medidas y leyes anticlericales.
8. Porque el emperador perdió parte de sus apoyos, sobre todo de los católicos, por haber favorecido la unidad italiana en contra de los intereses del papa. La oposición se organizó y surgió con fuerza el movimiento obrero, lo que obligó a Napoleón III a hacer concesiones políticas y liberalizadoras.
9. Destacan las medidas llevadas a cabo en la enseñanza, al declarar la enseñanza estatal (pública) laica en 1882. Por otra parte, desde 1889 a 1898 se elaboró una avanzada legislación social (leyes de higiene y seguridad en el trabajo, ley de pensiones, supresión de la cartilla obrera…).




miércoles, 25 de enero de 2012

ACTIVIDADES CORREGIDAS TEMA 4: BIZANTINOS Y CAROLINGIOS

Hola chicos, hoy os voy a dejar todas las actividades corregidas del tema 4
Espero que os sirvan de utilidad.


o        Actividades
4)         El antiguo Imperio romano de Oriente constituyó el Imperio Bizantino. Su capital era Constantinopla, la antigua colonia griega llamada Bizancio.
5)         Del occidente conservó el derecho y la Administración romanos, así como la religión.  De oriente, asimiló el griego como lengua oficial y el emperador sustituyó el título de césar por el de Basileus.
6)         Italia, en poder de los ostrogodos; el norte de África, ocupado por los vándalos; y el sur y sudeste de la península ibérica, bajo dominio de los visigodos.
o        Documento 25: La ciudad de Constantinopla

1)      El emperador romano Constantino cambió el nombre de la ciudad por Constantinopla. Anteriormente se llamaba Bizancio. Cuando fue ocupada por los turcos, recibió elnombre de Estambul.
2)      La ciudad estaba rodeada por cuatro filas de murallas. Se construyeron para poder defender mejor la ciudad. Las murallas más alejadas de la acrópolis son de construcción más tardía porque la ciudad se fue ampliando y creciendo con el tiempo, llegando a ser el centro económico, comercial, religioso y político del mundo, y la ciudad más rica sobre la tierra. El pueblo que fue capaz de destruir las murallas de Constantinopla fue el pueblo turco otomano.
3)      La ciudad de Estambul se reparte entre los continentes de Europa y Asia. El estrecho que separa ambos continentes es el del Bósforo.
7) Estos pueblos fueron bárbaros, persas y musulmanes, en la segunda mitad del siglo VII. A partir del siglo XI, la amenaza las constituyeron los turcos
8) Éstas fueron las luchas por el trono imperial y el ataque de los turcos. La crisis afectó a la religión, pues se produjo el cisma entre la iglesia occidental y la iglesia oriental; y a la sociedad, pues los grandes propietarios de tierras incrementaron sus posesiones a costa de los campesinos, que se vieron obligados a abandonar sus propiedades
9) Procedían de Asia central. El sultán se llamaba Mehmet II. Los turcos se apoderaron de la ciudad de Constantinopla en mayo de 1453.
10) Recibió el nombre de Estambul. Las iglesias fueron convertidas en mezquitas
11) Significa que el emperador ejercía el poder político y militar y controlaba el poder religioso.
12) Ejercía el gobierno civil y militar. El territorio que administraba eran las provincias o themas.
17) Carlomagno perseguía restaurar el antiguo imperio romano de Occidente
18) Se extendió hasta la península ibérica (Marca Hispánica), por el centro y sur de Europa, hasta el Danubio: Galia, Germania (parte de la Francia actual, Alemania, Bélgica, Luxemburgo y Países Bajos), Italia y Dacia (actual Rumanía)
19) Quedó dividido en tres partes: Carlos el Calvo heredó la mayor parte de la actual Francia; Lotario recibió algunos territorios en la península itálica y las posesiones que quedaban entre las tierras de sus hermanos; y Luis el Germánico que heredó los territorios germánicos.
o        Documento 28: Dos emperadores, dos imperios
1)      Justiniano fue emperador del Imperio bizantino y Carlomagno del Imperio carolingio.
2)      El Imperio bizantino llegó a ocupar, además del antiguo Imperio romano de Oriente, Italia, el norte de África y el sudeste de la península ibérica. Dicho imperio duró algo más de diez siglos: desde mediados del siglo IV hasta mediados del XV.
3)      El Imperio carolingio ocupó parte de los territorios del antiguo Imperio romano de Occidente. Dicho imperio duró, aproximadamente, siglo y medio: se desarrolló entre mediados del siglo VIII y finales del IX.
4)      Los motivos de la desaparición de ambos imperios fueron la decadencia económica y las luchas por el trono imperial que, en el caso del Imperio bizantino, desembocó en la invasión de los turcos, que finalizó con el asedio y conquista de Constantinopla en 1453; y, en el del Imperio carolingio, en la división territorial que se produjo tras la muerte de Luis el Piadoso, hijo de Carlomagno, que repartió el territorio imperial entre sus tres hijos.
5)      *  Describe a Justiniano como culto, inteligente y ambicioso, aunque no popular, pues era frío y distante en su trato con el pueblo. Las tres cuestiones que hicieron célebre su mandato fueron: apoyar incondicionalmente el cristianismo, en contra del paganismo, mandar construir la iglesia de Santa Sofía y recopilar las leyes romanas y otras posteriores en el Corpus Iuris Civilis, y ampliar el imperio en un intento de recuperar el esplendor del antiguo Imperio romano
* De Carlomagno dice que era grande y robusto, de gran estatura, cabeza redonda, ojos grandes, y nariz también grande, de cuello grueso y corto y de vientre obeso. Asimismo, señala que tenía una gran elocuencia, que expresaba con claridad cualquier pensamiento y que era cristiano y piadoso.
* Ambos emperadores tenían en común el sueño de reconstruir el antiguo Imperio romano. Para conseguirlo llevaron a cabo importantes conquistas territoriales, pero también un gran esfuerzo, tanto en el ámbito cultural como religioso.
20) El Imperio carolingio se organizaba en torno a la corte o palacio, dirigido por el chambelán, que reemplazaba el antiguo cargo de mayordomo de palacio. Destacan


* El mariscal, poseía competencias militares.
* El canciller, redactaba los documentos.
* El conde de palacio, actuaba en nombre del emperador y dirigía a los demás integrantes de la corte.
Junto a la corte, se encontraban el tribunal palatino, que administraba justicia en nombre del emperador, y el archicapellán, que dirigía el servicio religioso
21) Se organizaba en condados y marcas. Los primeros eran territorios gobernados por condes, y las marcas eran administradas por un duque o marqués.
23) La principal actividad económica era la agricultura. El comercio decayó debido a la expansión del islam, que afectó a la economía monetaria que también disminuyó.
24) La Escuela Palatina se creó para elevar el nivel cultural del imperio, y desde ella se divulgaron los conocimientos de la Antigüedad y se impulsaron las artes, las letras y las ciencias.
25) Alcuino de York, teólogo y filósofo anglosajón, nació en York (Inglaterra) en el año 735. Fue una destacada Figuera de la cultura carolingia. A instancias de Carlomagno, dirigió la Escuela Palatina, hasta que en el año 796 se retiró a la abadía de San Martín de Tours, donde se dedicó a la educación de los monjes y a la escritura, y donde murió en el año 804. Entre sus obras destaca el tratado filosófico De ratio animae, así como las varias obras de carácter histórico, literario y doctrinal.
o        Documento 31: Repasamos con fichas
Imperio bizantin
_ Siglos que abarcó: desde el siglo IV (395) hasta el siglo XV(1453).
_ Territorios que llegó a ocupar: el Imperio romano deOriente, además de Italia, el norte de África y el sudestede la península ibérica
_ Capital: Constantinopla.
_ Emperador más destacado: Justiniano.
_ Principales características de la organización del Imperio:
_ Un poder centralizado en la figura del emperador.
Un territorio dividido en themaso provincias.
_ Una Administración sólida y eficaz.
_ Un ejército poderoso.
_ Actividades económicas fundamentales:
_ Agricultura: en latifundios, especializados en un solocultivo.
_ Artesanía: se elaboraban productos como sedas, perfumes,jabones… Los artesanos se organizaban encollegiao gremios que dependían de la Administraciónimperial
_ Comercio: conoció un gran desarrollo; se exportabantelas, vino y manufacturas, y se importaba cuero, marfil,mirra, pieles, esclavos y artículos de lujo de Chinae India, como especias, piedras preciosas y perfumes.
_ Sociedad: había una aristocracia latifundista, pequeñospropietarios rurales, colonos y esclavos.
_ Religión: cristiana.
_ Principal causa de su desaparición: la invasión de losturcos otomanos gobernados por Mehmet II.
Imperio carolingio
_ Siglos que abarcó: desde mediados del siglo VIII hastafinales del IX
_ Territorios que llegó a ocupar: la Galia, Germania, Italia,Dacia, y parte de la península ibérica (Marca Hispánica
_ Capital: Aquisgrán.
_ Emperador más destacado: Carlomagno.
_ Principales características de la organización del Imperio:
_ El Imperio carolingio se organizaba en torno a lacorte o palacio, dirigido por el chambelán. Destacanlas figuras del mariscal, del canciller y del conde depalacio.
_ Junto a la corte se encontraba el tribunal palatino, queadministraba justicia, y el archicapellán, que dirigía elservicio religioso.
_ En cuanto a la Administración territorial, el territorioestaba dividido en condados y marcas gobernadospor los condes y duques o marqueses respectivamente,controlados por los missidominicio inspectoresde palacio.
_ Actividad económica fundamental: agricultura; la tierra era la principal fuente de riqueza.
_ Religión: cristiana.
_ Principal causa de su desaparición: la división del territorio,según el Tratado de Verdún, tras la muerte de Luisel Piadoso, entre los nietos de Carlomagno.


1º Bachillerato (Francia: II Imperio y III República):25/01/12

Hola chicos, hoy hemos puesto fin al punto 2 del tema que estamos estudiando. hemos visto cómo, tras la revolución de 1848, llega al poder ´Luis Napoleón Bonaparte como presidente de la II República, consiguiendo en 18523 intitularse emperador y así crear el II Imperio con el nombre de Napoleón III. Ya en la década de los 70 del siglo XIX y, en concreto, tras la derrota francesa en la Batalla de Sedán, se establece la III República en Francia.
Hoy os dejo un esquema sobre este apartado y un vídeo.
Espero que os sirva de utilidad

2.1- II Imperio (1852-1870): RESUMEN
1849 à Luis  Napoleón Bonaparte à presidente de la II República.
1851 à plebiscito  (se pedía una nueva constitución que le otorgaba plenos poderes)
1852 à  proclamó el  II Imperio, se intituló emperador (Napoleón III)
Etapas


El Imperio autoritario (1852-1860) à bonapartismo: el poder en una sola persona pero por delegación popular.
El Imperio liberal (1860-1870)


2.2-  La III República en Francia (1870-1914): RESUMEN




1871 à Batalla de Sedán (derrota de Francia)à Napoleón es hecho prisionero à se proclama la III República

 à Comuna de París (18 de marzo - 28 de mayo 1871): por los desacuerdos de los Tratados de paz tras la guerra franco-prusianaà


Fases de la III República República conservadora (1871-1879): Thiers
 La república “de los republicanos” (1880-1914): Jules Ferry, Caso Dreyfus,…




 

martes, 24 de enero de 2012

1º Bachillerato (La cuestión de Irlanda): 24/01/2012

Hola chicos, hoy hemos finalizado el apartado 1 del tema 5 tratando la cuestión de Irlanda; así hemos visto cómo Irlanda sigue este proceso histórico:

–Dominio inglés desde la Edad Media.

- Hasta 1800:     Se mantiene como reino independiente.

Año 1800: Act of Union (Irlanda y Gran Bretaña son regiones del Reino Unido): Reino Unido de Gran Bretaña e Irlanda.

1870: movimiento nacionalista de Parnell.

1885: Home Rule: Irlanda se convierte en un territorio autónomo dentro de Reino Unido.

1916: Insurrección de Dublín:   partición de la isla (Ulster –norte-: protestante y Eire –sur- : católico).


 Actualmente: Reino Unido de la Gran Bretaña (Inglaterra, Escocia y Gales) y de Irlanda del Norte.


Además, os dejo´unos vídeos  muy interesantes sobre el tema. Espero que os gusten:






2º ESO B (Resumen del tema): BIZANTINOS Y CAROLINGIOS

Hola chicos, hoy hemos terminado el tema con el arte carolingio. Como habéis visto, esta tipología artística recoge varios elementos de la tradición greco-romana como el uso del arco de medio punto, ... y del arte islámico y bizantino.
Hoy os voy a dejar el resumen completo del tema para que lo comprobéis con el que hemos hecho en clase y unos vídeos interesantes.
Espero que os sirva

TEMA 4: BIZANTINOS Y CAROLINGIOS

0-      LA DIVISIÓN DEL IMPERIO ROMANO

- En gran parte de la Edad Antigua, Roma dominaba muchos territorios.      Pero, desde el siglo III, vivía una crisis económica, social y política que parecía imparableà Por este motivo, en el año 395, el emperador Teodosio intentó salvar el imperio dividiéndolo en dos partes.
a)  El Imperio romano de Occidente (capital en Roma)à no pudo resistir las invasiones de los pueblos bárbaros que en año 476 derrocaron al último emperador romano. Estos pueblos ocuparon el territorio del antiguo imperio, transformaron su sistema político y lo dividieron en multitud de pequeños reinos (suevos y visigodos se asentaron en Hispania; los ostrogodos, en Italia; los anglos y sajones, en Britania; los francos, en la Galia y los vándalos, en el Norte de África).
La economía de estos pueblos se basaba en la agricultura y la ganadería, lo que provocó la casi total desaparición del comercio y, por tanto, el regreso de la población al modo de vida rural.
b) El Imperio romano de Oriente (capital en Constantinopla)à consiguió evitar durante siglos la invasión bárbara, por lo que mantuvo la organización política imperial hasta el siglo XV. Esta parte del imperio comenzó a denominarse Imperio bizantino.
1- LA EDAD MEDIA
- La Edad Media es el período de tiempo que comprende entre los años 476 (desintegración del Imperio romano de occidente) y 1453 (conquista del Imperio bizantino por parte de los turcos otomanos).
- En la Edad Media en los territorios que antes pertenecíanal  imperio Romano sedesarrollaron dos culturas:
• La cultura cristianaà en la que destacaron el reino franco (que en el siglo VIII sedenominó Imperio Carolingio) y el Imperio Bizantino.
• La cultura musulmanaà surgió en Arabia y, de ahí, se extendió hacia el este por el Norte de África y gran parte de la península ibérica; y por el oeste hasta el río Indo.
à Se caracterizó por la expansión de una nueva religión, el Islam.

2-      EL IMPERIO BIZANTINO
-          Se corresponde con la parte oriental del Imperio romano cuya capital se situó en Constantinopla (actual
-          Área geográfica (en sus inicios)à Grecia, Balcanes, Asia Menor, Siria, Palestina y Egipto.
-          A lo largo de su historia recibió una doble influencia: de oriente (se asimila el griego como lengua oficial y se sustituye el culto al emperador por el culto al basileus) y de occidente (el derecho romano y la religión cristiana)
2.1- LA ÉPOCA DE JUSTINIANO
-          Justiniano el Grande (527-565) fue uno de los emperadores más importantes del imperio bizantino, ya que à durante su reinado, intentó recuperar algunos de los territorios del antiguo imperio romano como Italia, Norte de África, sur y sudeste de la península ibérica,…
2.2- DESPUÉS DE JUSTINIANO
-          El imperio bizantino fue perdiendo casi todos los territorios que había conquistado en Europa occidental.
o   De hecho, a partir de la segunda mitad del siglo VII, sufrió la amenaza de los bárbaros, los persas y los musulmanes. Estos últimos les arrebataron Egipto, Siria y Palestina àconsecuencia de esto, el Imperio bizantino quedó reducido al sur de Italia, Grecia, los Balcanes y Asia Menor.
a)      La crisis del Imperio bizantino a partir del siglo XI
- Hubo muchas luchas por el trono y empezó la decadencia.
- Los turcos atacaron el Imperio Bizantino y tomaron Asia Menorà con ello, el Imperio Bizantino quedó reducido a Constantinopla, Grecia, Tracia y parte de Macedonia.
- La crisis también afectó a la religión y a la sociedad:
* En cuanto a la religiónà se produjo el cisma – separación-entre la iglesia occidental (dirigida por el Papa de Roma) y laiglesia oriental (dirigida por el Patriarca de Constantinopla).
* En cuanto a la sociedadàlos grandes propietarios de las tierras aumentaron sus posesiones a costa de las que fueron perdiendo los campesinos.
b) La invasión de los turcos otomanos en el siglo XV
- En el siglo XV los turcos otomanos invadieron el territorio aún más y el Imperio Bizantino se redujo a la capital y algunos pequeños territorios.
- Finalmente el sultán Mehmet II conquistó Constantinopla en 1453 y fue el fin del Imperio Bizantinoàconsecuencias: las iglesias se convirtieron en mezquitas y la ciudad cambió su nombre a Estambul.
2.3- LA ORGANIZACIÓN DEL IMPERIO
- El imperio bizantino se organizó del siguiente modo:
a) Poder centralizado en la figura del emperador - tenía el poder político, militar y religioso-.
b)  El territorio estaba dividido en temas (=provincias). Los estrategas se encargaron del gobierno de las provincias; estos recibían órdenes directas del emperador.
c) Una administración eficaz con muchos funcionarios.
d) Un ejército poderoso al servicio del emperador. Además, se contrataron ejércitos de mercenarios (luchan a cambio de dinero) debido a la continua pérdida de territorios de Bizancio.

2.4- ECONOMÍA Y SOCIEDAD
a) Agricultura
- Era una actividad muy importante. Cada thema cultivaba un soloproducto: olivo, cereal,...
- En Bizancio abundaron las grandes propiedades (latifundios).
* Sus propietarios desempeñaban cargos importantes de la Administración y el Ejército.
* Las tierras eran trabajadas por colonos (que alquilaban pequeñas tierras) y esclavos.
b) Artesanía
- Constituyó una actividad muy prósperaà ya que se hacían  sedas, jabones y perfumes.
- Los artesanos se organizaban en gremios àcada gremio se dedicaba a la fabricación de un producto determinado y dependía de la Administración imperial.
c)      Comercio interior y exteriorà se desarrollaron de forma notable hasta el siglo XI, momento en que entró en crisis.
* La ciudad de Constantinopla se convirtió en una encrucijada que unía las rutas comerciales de oriente y occidente.
* La moneda oficial era el sólido bizantino.
* Exportaban (=vendían): telas, vino y productos manufacturados
* Importaban (=compraban): cuero, marfil, mirra, pieles, esclavos. También artículos de lujo de China e India, como especias, piedras preciosas y perfumes.
2.5- EL ARTE
a) Arquitectura:
- Uso del arco de medio punto, la planta de cruz griega y latina y la cúpula.
- Principales construccionesà iglesias: Santa Sofía (Constantinopla) // San Marcos (Venecia).
b) Mosaicos e iconos:
- Las paredes se decoraron con  mosaicos (realizados con teselas –pequeñas piezas de cerámica o vidrio de colores-)
- En pintura, tuvieron importancia los iconos (representaciones de santos y figuras sagradas, realizadas sobre tablas de pequeño tamaño)
à En ambos casos (mosaicos e iconos) las figuras carecen de volumen y se representan con rigidez y dispuestas de frente (frontalismo).
3-      EL IMPERIO CAROLINGIO
3.1- EL REINO FRANCO
- Los francos fueron un pueblo germano procedente de la zona del Rin, que se establecieron en la Galia (Francia) tras la caída del Imperio romano de occidente.
- Estuvo gobernado por varios personajes, entre los que destacó Clodoveo que consiguió unificar a los pueblos galo-romanos y francos.     En el 507 venció a los visigodos en la Batalla de Vouilléàconsecuencia: expulsión de los visigodos del reino de Tolosa y entrada de estos en Hispania.
a) El poder de los mayordomos de palacio
- Durante el siglo VII, los sucesores de Clodoveo dejaron los asuntos de gobierno en manos de los mayordomos de palacio (funcionarios encargados del palacio y de tareas administrativas y políticas en las monarquías germánicas. Estos fueron asumiendo el poder político y militar progresivamente).
* Entre estos destacó Carlos Martel que detuvo a los musulmanes en la Batalla de Poitiers (732) lo que supuso el freno a la invasión musulmana de Europa.
b) La dinastía carolingia
- Con Pipino el Breve, hijo de Carlos Martel, (751-754) empezó la dinastía carolingia. Éste ayudó al papa Esteban II a configurar los dominios pontificios.
3.2- NACIMIENTO Y CRISIS DE UN GRAN IMPERIO
a) El paso de reino a imperio. Crisis imperial
- Será Carlomagno, hijo de Pipino el Breve, quien creó el imperio carolingio en Europa (este imperio se extendió desde mediados del siglo VIII hasta finales del siglo IX).
- Carlomagno inició una ambiciosa política de expansión territorial con el objetivo de restaurar el antiguo Imperio romano de Occidente.             Esto le llevó a enfrentarse a diversos pueblos germánicos y a los musulmanes.
* Así, creó un imperio que se extendió hasta la península ibérica (Marca Hispánica) y por el centro y sur de Europa hasta el Danubio: Galia, Germania (parte de la actual Francia, Bélgica, Alemania,…) , Italia y Dacia (actual Rumanía)
* Carlomagno fue coronado emperador por el papa León III en el año 800.
* A Carlomagno le sucedió su hijo Luis el Piadoso, quien heredó un imperio ya consolidadoàpero con élempezaron las luchas por el poder y el fin de la expansión territorial.
b) El reparto del territorio carolingio
- A la muerte de Luis el Piadoso, sus hijos se disputaron los territorios del imperio y, finalmente, llegaron a un acuerdo en el año 843 (Tratado de Verdún) por el que el imperio quedó dividido de esta manera:
* Carlos el Calvo heredó la mayor parte de la actual Francia.
* Lotario recibió territorios de la península itálica.
* Luis el Germánico heredó los territorios de Germania
à Este reparto provocó la desintegración del imperio carolingio
3.3- LA ORGANIZACIÓN DEL IMPERIO
a) La administración imperial
- La corte o palacio estaba dirigida por el chambelán (reemplaza al antiguo cargo de mayordomo)
- Otras figuras importantes eran:
* El mariscal (competencias militares)
* El canciller (redacta documentos)
* El conde de palacio (actúa  en nombre del emperador y dirige al resto de integrantes de la corte)
- Junto a la corte, estaban el tribunal palatino (administra justicia en nombre del emperador) y el archicapellán (dirige el servicio religioso).
b) La administración territorial
- Carlomagno organizó el imperio dividiéndolo en
* Condados: gobernados por un conde (poder militar, administrativo y judicial)
* Marcas: zonas en la frontera, dirigidas por un duque o marqués. Una de ella será la Marca Hispánica.
3.4- ECONOMÍA Y SOCIEDAD
a) La agricultura y el señorío territorial
- La actividad más importante del imperio carolingio era  la agricultura.
* El emperador fue dando tierras a los grandes señores y así nació el señorío (nueva forma de dominio sobre las tierras y los propios campesinos).
b) El comercioà se produjo la disminución de la economía monetaria ya que las relaciones entre el Imperio carolingio y Oriente decayeron por la expansión del Islam.
c) La decadencia de las ciudadesà debido al desarrollo de una economía fundamentalmente agraria.
3.5- LA CULTURA
a) La Escuela Palatina de Aquisgrán pretendió elevar el nivel cultural del Imperio. Esta escuela se encargó de divulgar los conocimientos de la Antigüedad y de impulsar las artes, las letras y las ciencias.
b) El trívium y el quadriviumà conjunto de materias que se enseñaban en escuelas fundadas en Europa y dependientes de catedrales y monasterios.
* Trivium: gramática, retórica y dialéctica
* Quadrivium: aritmética, geometría, astronomía y música
àEste periodo de esplendor cultural se llamó Renacimiento carolingio.
3.6- EL ARTE
- Se volvió a los modelos artísticos de Grecia y Roma.
- También recibió influencias del arte bizantino e islámico.
a) Arquitectura
* Alcanzó su máximo esplendor con la construcción de edificios religiosos, aunque también se levantaron edificios civiles y algunos palacios.
* Característicasàuso de muros de sillería (=bloques de piedra de tamaño regular) y ladrillo
àUso de arcos de medio punto
àPlanta basilical para las iglesias
* El edificio más importante es la capilla Palatina de Aquisgrán.
* También establecieron un modelo para la construcción de monasterios: lugares autosuficientes organizados en torno a la iglesia, de planta basilical y con claustro(galería que cierra el patio principal de una iglesia o convento)
b)Esculturaà sobresales las esculturas en marfil.
c) Fueron también importantes:
• Los mosaicos: cuadros o paneles hechos de pequeñas piezas o teselas.
• La orfebrería: obras de arte trabajadas con oro, planta, piedras preciosas,... (Por ejemplo en relicarios)
• Las miniaturas: ilustraciones o dibujos en los libros, pintadas a mano.