Hola chicos. Hoy os dejo los materiales que vamos a emplear en este nuevo tema.
lunes, 21 de octubre de 2013
martes, 15 de octubre de 2013
SOCOTRA, LA ISLA DE LOS GENIOS
Esta mañana en mi clase con 3º ESO, uno de los alumnos de este grupo me ha preguntado por un pequeño archipiélago que se encuentra cerca de Somalia y cuyo nombre no recordaba en esos momentos. Así que aquí he recopilado alguna información referente al tema. Espero que disfrutes de ella y sigas preguntando sobre temas tan interesantes.
http://es.wikipedia.org/wiki/Socotra
Le espera en la isla el nieto del último sultán, que ya es Virgilio. Entre los aromas de mirra y qat, los efluvios de las camellas y las canciones wa-wa, seguimos pasmados a Jordi por la geografía física, mítica y espiritual de la isla, escuchamos relatos de sus habitantes, verificamos historias (como la de las serpientes aladas que protegían el incienso o más mundanamente las ruinas arqueológicas del templo de Zeus) y admiramos un paisaje casi sobrenatural, sazonado de árboles draco, aloes y los extraños adenios, el árbol de las rosas del desierto similar a un pequeño baobab. Un escenario donde la sombra de los buitres y cormoranes remite a la de los pájaros legendarios y las montañas de Al Haggat propician sobre un telón de nubes la materialización de los más descabellados sueños.
http://es.wikipedia.org/wiki/Socotra
1) Noticia sobre Socotra, la mayor de las islas de este archipiélago que pertenece a Yemen.
Socotra, la isla de los genios
JACINTO ANTÓN 30 DIC 2011
Viajes. Bellísimo, extraordinario y apasionante este melancólico viaje a la isla perdida de Simbad. Jordi Esteva nos traslada con su escritura, sus maravillosas fotos y sus viejos anhelos a la ignota Socotra, en el Índico, a cuatrocientos kilómetros de las costas de Arabia, para una aventura en el espacio y en el tiempo.
La isla a la que viaja el autor de la aplaudida Los árabes del mar acumula historias y leyendas, y en esa superposición de niveles -Socotra es el lugar del ave Roc de las Mil y una noches, y de Zeus Trifilio, pero también el de una base secreta de submarinos rusos durante la guerra fría-, Esteva se mueve como esos hechiceros a los que tan bien conoce, capaces de desplazarse entre la realidad y el mito en un trance alimentado de pasión y de mixturas embriagantes.
En Socotra, "la fama de cuyas brujas es grande", encuentra un universo mágico similar en muchos aspectos al de los komián de Costa de Marfil, viejos conocidos a los que ha dedicado su reciente y premiado filme Retorno al país de las almas.
Le espera en la isla el nieto del último sultán, que ya es Virgilio. Entre los aromas de mirra y qat, los efluvios de las camellas y las canciones wa-wa, seguimos pasmados a Jordi por la geografía física, mítica y espiritual de la isla, escuchamos relatos de sus habitantes, verificamos historias (como la de las serpientes aladas que protegían el incienso o más mundanamente las ruinas arqueológicas del templo de Zeus) y admiramos un paisaje casi sobrenatural, sazonado de árboles draco, aloes y los extraños adenios, el árbol de las rosas del desierto similar a un pequeño baobab. Un escenario donde la sombra de los buitres y cormoranes remite a la de los pájaros legendarios y las montañas de Al Haggat propician sobre un telón de nubes la materialización de los más descabellados sueños.martes, 8 de octubre de 2013
CORRECTOR PUNTOS 1-2 (3º ESO)
Hola chicos... aquí os dejo las actividades corregidas por si no os ha dado tiempo en clase de revisarlas. Cualquier duda, me decís.
CORRECTOR
1- Comprende el texto
a)
¿ Hay alguna diferencia entre los términos altura y altitud?
Ø Altura: distancia vertical de un punto
respecto al suelo o a otra superficie que se toma como referencia.
Altitud: altura de un punto de la
Tierra con relación al nivel del mar. (Ver la siguiente información
complementaria.) En España, el valor que se toma como referencia para establecer
la altitud de un lugar es el nivel medio del mar en la ciudad de Alicante.
b) ¿ Qué tipo de relieve favorece la vida de las
personas? ¿Por qué?
Las áreas llanas y situadas por debajo
de los 500 m de altitud. Porque, en general, facilitan las comunicaciones y la
práctica de la agricultura.
2- Interpreta
los documentos (Documento 1)
a.
¿Cuáles
son las mayores placas tectónicas?
Pacífica,
Euroasiática, Africana, Indoaustraliana, Norteamericana, Sudamericana,
Antártica y de Nazca.
b.
¿En
qué placa está la península ibérica? ¿Y las islas Canarias?
En la
placa Euroasiática. En la placa Africana.
c.
¿Por
qué las zonas de contacto entre placas tienen, en general, una gran actividad
sísmica y volcánica?
Por el
desplazamiento de las placas tectónicas, que pueden separarse, chocar o
superponerse provocando la aparición de nuevas formas del relieve o la
destrucción de una parte del relieve ya existente.
3- Busca
fuera del texto (Explica:)
a.
La
teoría de la deriva continental
En 1915,
un científico alemán, Alfred Wegener, formuló su hipótesis o teoría de la
deriva de los continentes, según la cual los continentes actuales proceden de
un único bloque de tierras o supercontinente, Pangea, que se fue
dividiendo a lo largo de millones de años. Casi
cincuenta años después, la comunidad científica aceptó que Wegener tenía razón
en los puntos más importantes de su
teoría (según esta teoría de la tectónica de placas, la corteza terrestre está
formada por varias placas, llamadas placas tectónicas, que se desplazan muy
lentamente, alejándose o aproximándose entre sí).
b.
Qué
sucede en los bordes de placas divergentes
En el borde de dos placas tectónicas
divergentes, es decir, que se mueven alejándose la una de la otra, conforme las
placas se alejan entre sí, nuevo material asciende del manto, creando nueva
corteza (oceánica, porque la mayor parte de los límites divergentes se hallan
bajo el mar y dan lugar a dorsales oceánicas, grandes cordilleras sumergidas).
Existe, sin embargo, un límite divergente en el este de África que ha dado
lugar al Gran Valle del Rift, una fractura geológica de casi 5.000 km en
dirección norte-sur, que con el tiempo se convertirá en una cuenca oceánica,
dividiendo África en dos continentes distintos.
VÍDEOS
jueves, 3 de octubre de 2013
TEMA 1: EL ESPACIO FÍSICO EN QUE VIVIMOS
Buenas tardes:
Hoy os dejo en el blog el resumen del tema 1. Espero que os resulte útil.
MAPAS FÍSICOS MUDOS DE LOS CONTINENTES (ACTIVIDADES)
Hola chicos... aquí os dejo los mapas físicos que os voy entregando. Espero que os sirvan de utilidad.
martes, 17 de septiembre de 2013
TEMA 1: EL DESAFÍO DE SER PERSONA
Hola chicos... Bienvenidos a History Wallace, un blog que os servirá de apoyo para el estudio de la materia de Educación Ético-cívica. Comienza un nuevo curso cargado de proyectos, retos e ilusiones para todos. Disfrutádlo a tope.
Tema 1: Construir nuestra identidad
Bienvenidos a mis clases... Empezamos un nuevo cursos cargado de retos, ilusiones y esfuerzo por parte de todos. A través de este blog os iré colgando materiales sobre la asignatura de Educación para la ciudadanía y los Derechos Humanos. Espero que lo disfrutéis.
TEMA 0: INTRODUCCIÓN A LA GEOGRAFÍA (3º ESO)
Empezamos un nuevo curso... y, con ello, ilusiones y retos. Bienvenidos a History Wallace a todos vosotros, mis alumnos de 3º de ESO. A través de este blog os iré colgando información para vuestro interés sobre la materia que os imparto. Espero que lo disfrutéis y os resulte de gran utilidad.
viernes, 6 de septiembre de 2013
martes, 3 de septiembre de 2013
COMENZAMOS UN NUEVO CURSO
Vuelve la rutina y nuevos proyectos que desarrollar a lo largo de este curso 2013-14.
Me traslado de centro y empiezo en el C.E.O Villa de Autol.
A lo largo de este curso irè incluyendo en mi blog materiales para las siguientes asignaturas:
2º ESO: Educación para la Ciudadanìa y los Derechos Humanos
3º ESO: Geografía y Ámbito Ling´´uìstico y Social
4º ESO: Ètica social y ciudadana.
Me traslado de centro y empiezo en el C.E.O Villa de Autol.
A lo largo de este curso irè incluyendo en mi blog materiales para las siguientes asignaturas:
2º ESO: Educación para la Ciudadanìa y los Derechos Humanos
3º ESO: Geografía y Ámbito Ling´´uìstico y Social
4º ESO: Ètica social y ciudadana.
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